持續(xù)聚焦教育教學(xué)質(zhì)量 花園教育集團(tuán)成功舉辦第三屆學(xué)術(shù)節(jié)
持續(xù)聚焦教育教學(xué)質(zhì)量
花園教育集團(tuán)成功舉辦第三屆學(xué)術(shù)節(jié)
5月20日,花園教育集團(tuán)在花園外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一號(hào)報(bào)告廳舉行第三屆學(xué)術(shù)節(jié)頒獎(jiǎng)典禮,來(lái)自該集團(tuán)幼兒園、小學(xué)部、初中部、高中部的101名優(yōu)秀教師受獎(jiǎng),標(biāo)志著為期兩個(gè)月的花園教育集團(tuán)第三屆學(xué)術(shù)節(jié)落下帷幕。
花園教育集團(tuán)舉辦第三屆學(xué)術(shù)節(jié),旨在助力學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展,提升教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊(duì)伍,同時(shí)營(yíng)造積極向上的學(xué)術(shù)氛圍,擴(kuò)大教育正面效應(yīng)。自3月中旬開(kāi)展以來(lái),花園教育集團(tuán)緊緊圍繞“創(chuàng)設(shè)育人情境 聚焦高效課堂”的活動(dòng)主題,秉承“讓教育充滿思想 讓教學(xué)蘊(yùn)含學(xué)術(shù)”的理念,以學(xué)術(shù)沙龍、教學(xué)展示、學(xué)科競(jìng)賽、專題研討、主題論壇等形式進(jìn)行展示、競(jìng)賽、評(píng)比,并取得了良好的效果。
花園教育集團(tuán)總校長(zhǎng)、花園外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)韋紅斌表示,活動(dòng)的舉辦為教師核心素養(yǎng)的落地,提供了探討教育教學(xué)規(guī)律的研究平臺(tái)、增進(jìn)共識(shí)共融的交流平臺(tái)、優(yōu)化成長(zhǎng)環(huán)境的育人平臺(tái),相信在全體教師的共同努力下,花園教育集團(tuán)一定會(huì)在探討教育之道、凝練教學(xué)之術(shù)、弘揚(yáng)教研之風(fēng)、夯實(shí)學(xué)術(shù)之基上繼續(xù)奮斗,為打造人人向往的花園教育作出新的更大貢獻(xiàn)。
其間,花園外國(guó)語(yǔ)學(xué)校還邀請(qǐng)相關(guān)教育教學(xué)專家為全體教師進(jìn)行講座。正高級(jí)教師、省特級(jí)教師、永康市教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)兼教科所所長(zhǎng)倪靜川以《讓科研成就教師的幸福生活》為題,用一段段視頻、一張張圖片、一個(gè)個(gè)事例等,全面系統(tǒng)地詮釋了科研意識(shí)、科研眼光、科研智慧、科研習(xí)慣、科研品質(zhì)、科研戰(zhàn)略、科研目標(biāo)的重要性,要讓教育科研成為教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的助推器。而永康重德學(xué)校校長(zhǎng)楊靜則以《教師作文素材積累那些事兒》為題,從“做生活中的有心人、做學(xué)習(xí)中的有心人、做工作中的有心人”三方面入手,表明了素材積累是提高作文的源頭活水。
據(jù)介紹,花園教育集團(tuán)于2021年6月成立,下設(shè)幼兒園、小學(xué)部、初中部、高中部以及花園教育產(chǎn)業(yè)投資管理公司等,實(shí)行法人治理模式,建立董事會(huì)、各成員單位管理層和監(jiān)事會(huì)組成的法人治理結(jié)構(gòu),采用財(cái)務(wù)獨(dú)立核算制度。值得一提的是,花園外國(guó)語(yǔ)學(xué)校作為花園教育集團(tuán)核心單位,致力與其他成員單位實(shí)行緊密型一體化運(yùn)營(yíng),“立德樹(shù)人 數(shù)字校園 智慧教師 特色立校”四駕馬車(chē)并駕齊驅(qū),充分發(fā)揮示范、輻射、帶動(dòng)作用,采取有效措施推進(jìn)各成員單位師資隊(duì)伍建設(shè),同時(shí)各單位在辦學(xué)水平上形成完美互補(bǔ),實(shí)現(xiàn)管理互助、師資共育、教研互動(dòng)、質(zhì)量共進(jìn)、文化共建、特色發(fā)展,并在學(xué)校文化、課程設(shè)置、管理制度、教育評(píng)價(jià)、教學(xué)研究、體藝活動(dòng)、開(kāi)放辦學(xué)等方面實(shí)現(xiàn)一體化統(tǒng)籌,不斷提升教育教學(xué)管理運(yùn)營(yíng)能力,并形成“校校有特色 品牌有影響”的格局,成為了東陽(yáng)南鄉(xiāng)的教育高地。